Пришла Вовочкина учительница к нему домой поговорить с родителями и, значит, жалуется его отцу: — Ваш сын в ответ на замечание в его адрес ответил, что тр%%нет меня. — Сейчас я с ним разберусь, — отвечает отец, подходит к окну и кричит во двор: — Вовка, ты с училкой ругался? — Ну ругался. — Тр%%нуть обещал? — Ну было дело. — А какого ты тогда на улице сидишь, иди домой — она уже пришла!
На уроке училка говорит: дети придумайте какой-нибудь пример с такими параметрами: очевидное-невероятное. Например: солнце далеко — очевидное, а греет сильно — невероятно. Вовочка тянет руку: Влагалище: все время мокрое — очевидное, а не ржавеет — невероятно. Учительница: а еще кто-то может придумать? Опять Вовочка: Член: без рук, без ног — очевидно, а стоит — невероятно. Учительница: а еще кто может придумать? Опять тянет руку Вовочка. Нет, Вовочка, тебе я не дам говорить. Ты опять ругаться будешь. Нет, не буду — отвечает Вовочка. Планета Земля: круглая — очевидно, а трахаются на каждом углу — невероятно!!
К Вовочкиной маме, приехала сестра, женщина строгих правил. Вовочкина мама, естественно, обращается к ней по имени — Клава. Вовочка заходит на кухню, а там его тетя яблоки ест. Вовочка говорит: — Клава, угости яблочком! Тетя, укоризненно: — Когда говоришь со взрослыми, надо проявлять уважение и обращаться по имени-отчеству. — Хорошо. Клавиатура Ивановна, угостите яблочком!
Приходит мальчик с улици и плачет: -мам, а почему меня все ексковатором обзывают? -ну не плач, Вовочка, не плач, пусть обзывают, ты только ротик закрой, а то мебель поцарапаешь!: .
Прыгает девчонка, к ней подходит мальчик и спрашивает: — Как у тебя бантики на голове держаться и не падают? — Ну как, как...— отвечает девочка как прибили, так и держаться.
Вовочка приходит домой и говорит: — Мама, у меня для тебя 2 новости: хорошая и плохая. — Ну давай сначала хорошую. — Я получил пятерку по математике. — Очень хорошо! А плохая? — Я соврал.
В школе: Учитель(У) говорит классу "Дети, сегодня мы пишем письмо Деду Морозу". Дети сразу принялись за работу. Проходит 5 мин и Вовочка(В) тянет руку У: Что, Вовочка? В: Марья Ивановна, а Дед Мороз живет там где холодно? У: Да. ... через 5 мин опять тянет руку У: Что такое, Вова? В: Марья Ивановна, а он подарки приносит бесплатно? У: Конечно! В: Значит, у него много денег? У: Хм... Ну наверное. ... Еще спустя 5 минут У: Вовочка, что опять? В: Марья Ивановна, а "Дед Мороз" это псевдоним? У: Хм... ну не знаю, Вовочка. . наверное. . ... Урок окончен, учительница перечитывает письмо Вовочки, которое начинается так: "Уважаемый Роман Абрамович...
В прекрасно благоухающем весеннем лесу, на зеленой, освещенной солнцем поляне, стоит великолепный белый рояль. За ним сидит прекрасная девочка в белоснежном платье и играет прекрасную музыку... К ней подходит дяденька и спрашивает: — Что Баха играете? — ДА! П#@дячим помаленьку!!!
Урок литературы. Каждый ученик должен рассказать какую-нибудь интересную историю. Вовочка выходит к доске и говорит: — Задержка. — Что это значит? — спрашивает учительница. — Нет тут никакой интересной истории! — Нет, есть, Мариванна! Вчера наша домработница шепнула моему отцу "задержка", а он ей ответил: "Интересная история!".
